Логопедична група Веселівського КДНЗ №2 «Світлячок» звітує.
Дослідами, руханками, заняттями, образотворчим мистецтвом та пізнавальними іграми – такими видами діяльності насичені дні карантину для вихованців логопедичної групи «Балакучий язичок».
Вчитель-логопед ГНАТЮК Н. та вихователі логопедичної групи ОЛЕШКО О. і ХАЛІКІНА О. забезпечили батьків завдяки платформам вайбер, фейсбук, мессенджер, ютуб необхідним матеріалом, іграми, вправами, навчальними мультфільмами. Ретельно добирали матеріал для дистанційного навчання батьківського супроводу при виконанні артикуляційної гімнастики в ігровій формі, застосовуючи відео матеріал, яскраві картки. Для збагачення лексичного запасу, закріплення лексико-граматичних засобів спілкування рекомендували батькам та надали ссилки відео занять, навчальних мультфільмів, карток. Словотворення закріпити допоможуть картки – схеми, мнемо абетки. Для розвитку зв’язного мовлення рекомендували читання, прослуховування аудіо казок з подальшим переказом, обговоренням сюжету, малюванням героїв. Слабке місце дітей логопедичної групи – корекція пізнавальних процесів, для розвитку уваги, мислення, пам’яті батьки отримали добірку ігрових вправ з підручним матеріалом, іграшками. Але головним негативним фактором цих рекомендацій та навчань є відсутність контакту педагога з дитиною. Батьки не володіють достатніми знаннями, прийомами, методами освітньо-корекційного процесу дітей з важкими мовленнєвими порушеннями. Ще один фактор, відсутність у родин наших вихованців інтернет ресурсу та сенсорних телефонів, що не дає змоги отримувати цікавий допоміжний матеріал, але всі вони працюють в спеціальних зошитах, розмальовках, роблять аплікації, займаються ліпленням, конструюванням. Постановка звуків не відбувається, але рекомендований логопедичний самомасаж, пальчикові цікаві ігри з олівцями, сірничками, математичними паличками, шнурівкою, мозаїкою, лего. З нетерпінням чекаємо зустрічі з малечею та продовження освітньо-виховного процесу.
